«Великий наш Абай, твоё имя вечно!»

                 «Великий наш Абай, твоё имя вечно!»

Цель: знакомство с личностью великого Абая Кунанбаева.

Задачи:

- знакомство учащихся с творчеством великого казахского поэта;

- воспитание интереса к человеку и его внутреннему миру;

- развитие познавательной активности, литературно-творческих способностей учащихся;

- развитие духовного мира учащихся;

- воспитание интереса к отечественной истории и культуре;

- формирование гражданской позиции, нравственности, чувства казахстанского патриотизма.

План проведения:

1.Организационный момент

а) приветствие

б) психологический настрой

2.Основная часть

а) актуализация знаний

б) биография Абая Кунанбаева

в) работа в группах

3.Заключительная часть

а) подведение итога

б) рефлексия

Оборудование: ИКТ, портрет, НДМ

Методы, применяемые на уроке:

1. Словесный - рассказ

2. Наглядный - презентация

3.Приемы критического мышления: кластер, игра «Доскажи словечко», рефлексия

4. Частично - поисковый метод

Ход классного часа:

1.Организационный момент

а) Приветствие

-  я рада Вас сегодня видеть.

б) Психологический настрой

-Прочитайте, пожалуйста, эпиграф. (Ученик читает)

« Песен суть я раскрыл,

Написав здесь шесть строф.

Красота моих слов –

Для достойных умов.»

-Как вы понимаете этот эпиграф?

-Как вы понимаете слово «достойный»? Переведите на казахский и английские языки. (тұрарлық, лайықты) (worthy).

2.Основная часть

а)Актуализация знаний

- Сегодня мы с вами поговорим об одном человеке. Для того чтобы узнать о ком мы с вами будем говорить, я предлагаю вам посмотреть видеоролик. (Видео об Абае Кунанбаеве)

- Просмотрев видеоролик, скажите, пожалуйста, о ком мы сегодня с вами будем говорить? (ответы детей)

- Верно, мы будем говорить об известном казахском поэте Абае Кунанбаеве. (приложение 1)

- Что вы знаете о нем? ( ответы детей)

б) Биография Абая Кунанбаева

-Сейчас вы будете работать в группах, вам нужно выбрать спикера. У каждой группы будет часть биографии об Абае Кунанбаеве, вам нужно в группах обсудить, как вы передадите данную информацию другим группам. По моему хлопку спикеры по часовой стрелке переходят в другую группу и рассказывают им свою часть биографии, вы будете идти, по кругу пока спикеры не вернутся в свою группу.

1 часть В его честь названы улицы, районы и целые поселения. Его произведения стали классикой казахской и мировой литературы. Поэт, философ, просветитель и общественный деятель Абай Кунанбаев — это одна из выдающихся личностей Казахстана. Он родился 10 августа 1845 года в Казахстане, в Семипалатинской области на склонах гор Шынгыстау в семье крупного бая Кунанбая Оскенбаева (Ускенбаева) рода Тобыкты из казахского племени Аргын. Семья Абая принадлежала к местной знати; дед (Оскенбай) и прадед (Иргизбай) главенствовали в своём роду в качестве правителей и биев. Изначально поэту дали имя Ибрагим.

2 часть Две замечательные женщины – умная, справедливая, сердечная бабушка Зере и мать, добрая, остроумная Улжанжан воспитывали Ибрагима. Он рос внимательным, впечатлительным мальчиком, за что мать дала ему другое имя – Абай (что значит «внимательный», «проницательный»). Под этим именем он прожил всю свою жизнь и вошел в историю. Абай происходит из знатного и богатого рода биев и аристократов. Получил хорошее образование – учился в Семипалатинском медресе, а также в русской школе. Кунанбаев с юношеских лет увлекался литературой (русской, европейской), а также работами восточных ученых. Абаем создано около 170 стихов, 56 переводов, написаны поэмы, «Слова назидания», «Қара сөздер». И в этом году исполняется 175 лет со дня рождения известного поэта казахского народа Абая Кунанбаева.

3 часть Абай был не только поэтом, переводчиком, но и музыкантом, глубоким знатоком и тонким ценителем казахской народной музыки; он создал ряд мелодий для своих стихов. Он создал также мелодии к своим переводам отрывков из «Евгения Онегина». В 1887-1889 годы имя Пушкина и имена его героев, Онегина и Татьяны, пролетев над степями на крыльях этих песен, стали такими же родными для казахского народа, как имена казахских акынов и героев казахских эпических поэм. Музыкальное наследие Абая занимает особое место в истории казахского национального искусства. В творческое наследие Казахстана входит множество песен Абая Кунанбаева, многие из которых воспринимаются как народные произведения. Даже здесь великий поэт был новатором. Он использовал иные рифмы, мелодии. Экспериментировал с размерами и формами художественного слога.

в) Работа в группах

- Игра называется «Доскажи словечко», от каждой группы спикер выбирает любой цвет. На данном листке у вас есть предложение, ваша задача, работая в группе дополнить предложения. На это задание 3 минуты. От каждой группы будет отвечать спикер команды

1.Изначально поэту дали имя……..(Ибрагим)

2.Абай был не только поэтом, переводчиком, но и…….(музыкантом)

3.Две замечательные женщины, которые воспитывали Абая…(бабушка Зере, мать Улжанжан)

4.Получил хорошее образование – учился в……(Семипалатинском медресе,в русской школе. )

5.И в этом году Абаю Кунанбаеву исполняется…………(175 лет)

6. Имя Абай означает……(внимательный, проницательный)

- Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием. А теперь я предлагаю вам познакомиться с творчеством Абая Кунанбаева. У вас на столах представлено его стихотворение. Вам нужно прочитать его, и определить, о чем говорится в стихотворении, и подобрать подходящую иллюстрацию к стихотворению.

Қыс Зима

Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.

Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,

Басқан жері сықырлап, келіп қалды.

Дем алысы - үскірік, аяз бен қар,

Кәрі құдаң - қыс келіп, әлек салды.

Аязбенен қызарып ажарланды.

Бұлттай қасы жауып екі көзін,

Басын сіліксе, қар жауып, мазаңды алды.

Борандай бұрқ-сарқ етіп долданғанда,

Алты қанат ақ орда үй шайқалды

В белой шубе, плечист, весь от снега седой,

Слеп и нем, с серебристой большой бородой,

Враг всему, что живет, с омраченным челом

Он, скрипучий, шагает зимой снеговой.

Старый сват, белый дед натворил много бед.

 От дыханья его — стужа, снег и буран.

Тучу шапкой надвинув на брови себе,

Он шагает, кряхтя, разукрашен, румян.

Брови грозно нависли - нахмуренный вид;

Головою тряхнёт — скучный снег повалит.

Злится он, словно бешеный старый верблюд,

И тогда шестискладная юрта дрожит.

- Жарайсындар балалар, скажите, как звучит слово «зима» на казахском, английском языках? (Қыс,)

3.Заключительная часть

А) Итог урока

- Ребята, о ком мы сегодня с вами говорили? (Абай Кунанбаев)

- Что нового вы для себя узнали?

- Чтобы закрепить полученные знания, я предлагаю вам отгадать кроссворды.

Кроссворды

1. Зере – это …

2. Имя отца Абая.

3. Имя матери.

4. Настоящее имя Абая.

1. Этим именем называла его бабушка.

2. Кисломолочный напиток, сделанный из кобыльего молока.

3. Казахский поэт-просветитель, создавший «Әліппе».

4. Назидания, наставления по-казахски.

Задание. Дети оформляют и защищают КЛАСТЕР. В центре листа бумаги написано слово АБАЙ, учащимся необходимо в виде схемы изобразить свои ассоциации по данной теме. Затем спикер от каждой команды защищает свою работу.

Б) Рефлексия «Цветик – многоцветик» (приложение 4)

-Ребята, сейчас я предлагаю вам создать своими руками, красивый цветок в честь 175- летия Абая Кунанбаева. У вас на столах лежат лепестки, вам нужно написать одно прилагательное, которое ассоциируется у Вас с именем Абай, и можете раскрасить лепесток.