Программа самопознание 2019-2022

Программа

нравственно-духовного образования «Самопознание»

1. Общие положения

1. Настоящая Программа нравственно-духовного образования «Самопознание» (далее-Программа) разработана в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года  «Об образовании».

2. Основные термины и определения, используемые в настоящей Программе:  

1. нравственно-духовного образования «Самопознание» - специально организованный процесс освоения личностью нравственно-духовного опыта человечества и формирование на этой основе ее ценностных ориентаций;
2. ценности – совокупность приоритетных нравственных, духовных, культурных, этических норм, признаваемых обществом в качестве нравственного эталона;
3. ценности общечеловеческие – нравственно-духовные ценности, имеющие значение для всего человечества;
4. ценности национальные – нравственно-духовные ценности представителей той или иной этнической или гражданской общности, которые выступают в роли социально- и нормативно-культурных норм жизнедеятельности ее представителей;
5. ценностные ориентации – отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров;
6. ценностный потенциал – возможность ценностного обогащения содержания той или иной деятельности;
7. интеграция самопознания в воспитательную систему – направленность содержания всех составляющих воспитательной системы организации образования на общечеловеческие и национальные ценности, а также на развитие духовно-нравственных качеств личности;

1. Актуальность внедрения настоящей программы обусловлена необходимостью усиления ценностного потенциала образования как ключевого фактора успешной модернизации общественного сознания. Процессы глобализации и технологизации оказывают серьезное воздействие на сознание человека. Негативными последствиями такого воздействия стало объединение восприятия человеком  окружающего мира, лишение его нравственных критериев. Сознание детей и молодежи оказывается беззащитным перед проявлением бездуховности, идеологии насилия, потребительства и влиянием деструктивных течений. Происходит отчуждение человека от общества и природы, что закономерно вызывает состояние одиночества, потери смысла жизни.

Нравственно-духовное образование «Самопознание» (далее – НДО «Самопознание») направлено на:

• раскрытие нравственно-духовного потенциала человека, развитие ценностных ориентаций, практических навыков творческого приложения знаний в решении проблем, направленных на служение обществу;
• развитие человека  как личности, как субъекта деятельности и как индивидуальности с учетом его темперамента, характера, направленности и способностей на основе понимания его предназначения;

 - формировать основы нравственного поведения личности, социально значимых ориентаций, обуславливающих отношение человека к себе, окружающему миру, человечеству в целом.

4. Цель Программы - модернизация на основе общечеловеческих и национальных ценностей воспитательной системы в организациях образования Республики Казахстан  всех уровней для целостного нравственно-духовного и интеллектуального развития личности обучающихся

5. Для достижения указанной цели планируется реализация следующих задач:

1) Актуализация ценностного потенциала содержания образовательных и воспитательных областей на всех уровнях системы образования Республики Казахстан;

2)  Усиление нравственно-духовного аспекта содержания дополнительного образования и внеучебной деятельности обучающихся на всех уровнях системы образования Республики Казахстан;

3) Обеспечение готовности педагогов всех уровней образования к организации учебно-воспитательного процесса на основе общечеловеческих ценностей.

4)  Обеспечение нравственно-духовного развития личности через  партнерство с  социальными институтами, общественными организациями, творческими союзами

6. Научная обоснованность и результаты пилотирования модели интеграции Программы в педагогический процесс организаций образования всех уровней.

В основе нравственно-духовного образования «Самопознание» лежат концепции личностного развития, представляющие собой синтез достижений мировой философской, социологической, психологической, педагогической науки. Ведущими методологическими подходами являются аксиологический, деятельностный, личностно-ориентированный, системный.

Базовыми принципами являются принцип гуманистической направленности обучения и воспитания и принцип духовности, устанавливающий связь между высшими общечеловеческими ценностями и конкретным человеком с его внутренним миром, поведением, смыслом жизни, на основе которых формируется нравственная система ценностей обучаемого.

На этой концептуальной основе разработаны образовательные программы, учебники и УМК, методические пособия для педагогов; внедрен в систему образования на всех уровнях предмет «Самопознание» (2010 г.); ведется подготовка педагогов самопознания. Для обеспечения системного и непрерывного  формирования у детей ценностных ориентиров и осмысления учащимися своей индивидуальности с 2014 года в республике начато пилотирование модели интеграции программы «Самопознания» в целостный  учебно-воспитательный процесс. Проект, который координируется Национальным научно-практическим, образовательным и оздоровительным центром «Бобек», реализуется во всех регионах республики, в проекте участвует 71 организация образовании.

Исследования результативности интеграции Программы в педагогический процесс организаций образования проводились в три этапа в период с 2015 по 2017 годы. 

Объектами мониторинга выступили:

- уровень нравственно-духовной воспитанности обучающихся;

- качество организации учебно-воспитательного процесса на основе Программы;

- состояние социально-психологического климата в коллективе пилотных организаций образования;

По результатам исследования уровень развития нравственно-духовной воспитанности детей дошкольных организаций составил:

- на I этапе - 76,6%;

- на II этапе – 78,8%;

- на III этапе – 83,3 %.

Средний показатель уровня нравственно-духовной воспитанности школьников:

- на I этапе – 83,7%; 

- на II этапе – 84,4%; 

- на III этапе – 85,1%. 

Диагностика качества нравственно-духовной воспитанности студентов колледжей  показала следующие результаты. 

I этапе–76,9%;

на II этапе  – 80,8%;

на III этапе – 81,5%.

Результаты, полученные в ходе социометрического обследования 2017 года, свидетельствуют о благоприятном морально-психологическом климате в пилотных организациях образования. Высокий уровень (74%) групповой сплоченности отмечается в классных коллективах учащихся. 49% студентов оценивают морально-психологический климат в колледжах как благоприятный. Показатель  удовлетворенности педагогов пилотных организаций образования морально-психологическим климатом в коллективе составляет 55 %.

В результате изучения и анализа качества учебно-воспитательного процесса пилотных организаций образования выявлено умение  педагогов эффективно использовать ключевые идеи нравственно-духовного образования "Самопознание" в урочной и  внеучебной  деятельности,  дополнительном образовании, работе с родителями.

Организация деятельности в условиях модернизации воспитательной системы на основе общечеловеческих и нацональных ценностей для целостного духовно-нравственного и интеллектуального развития личности предполагает:

- выявление нравственно-духовного аспекта содержания учебного материала и внеучебной деятельности;

- осуществление творческого подхода к организации учебно-воспитательного процесса;

- ориентацию  деятельности учащихся на служение обществу и оказание бескорыстной помощи;

- организацию   нравственно-духовного просвещения родителей через различные формы взаимодействия и сотрудничества.

1. Cубъекты Программы

1. Положения настоящей программы применяются следующими субъектами:

1. организации дошкольного воспитания и обучения;
2. организации начального образования;
3. организации основного среднего образования;
4. организации среднего образования (общего среднего образования, технического и профессионального образования);
5. организации высшего образования;
6. Национальный научно-практический, образовательный и оздоровительный центр “Бөбек”;   
7. Акционерное общество Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» и филиалы Акционерного общества  Национальнй центр повышения квалификации «Өрлеу»;
8. Национальная академия образования имени Ы. Алтынсарина;
9. Акционерное общество «Назарбаев интеллектуальные школы».

1. Механизм интеграции программы нравственно-духовного образования «Самопознание» в педагогический процесс организаций образования

1. Настоящая Программа определяет нравственно-духовное образование  в качестве общенационального приоритета. В соответствии с Программой разрабатывается План мероприятий по ее реализации.

Для реализации Программы будет создана инфраструктура поддержки в виде законодательного основания, мер методической поддержки и повышения квалификации педагогических кадров.

Нормативно-правовое обеспечение реализации Программы.

Закон Республики Казахстан «Об образовании», Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Программы нравственно-духовного образования «Самопознание».

Координация методического обеспечения реализации Программы и повышения квалификации педагогов по Программе осуществляется Национальным научно-практическим образовательным оздоровительным центром «Бобек» (Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права № 49 от 14 января 2015 года).

Разработку образовательных программ, проведение курсов повышения квалификации для педагогических и управленческих кадров по Программе  осуществляют ННПООЦ «Бөбек», АО НПЦ «Өрлеу» и филиалы АО НПЦ «Өрлеу».

Разработку  учебно-методических пособий по  интеграции программы НДО «Самопознание» в образовательные области для педагогов дошкольных организаций образования осуществляет РЦ "Дошкольное детство", ННПООЦ «Бөбек»;

Разработку  учебно-методических пособий по  интеграции программы НДО «Самопознание» в образовательные области для  педагогов организаций начального образования, основного среднего образования, среднего образования (общего среднего образования, технического и профессионального образования), высшего образования   осуществляют НАО им. Алтынсарина, АОО «Назарбаев интеллектуальные школы», ННПООЦ «Бөбек» и вузы;

Разработку образовательных программ и учебно-методических пособий для педагогов дополнительного образования осуществляют РУМЦДО, ННПООЦ «Бөбек».

1. Ожидаемые результаты

9. В период  2018 – 2022 году результате реализации Программы ожидается следующее:

- функционирование системы воспитания и обучения, обеспечивающей гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся,  на основе общечеловеческих и национальных ценностей;

- обеспеченность  70% организаций образования научно-методической литературой по интеграции НДО «Самопознание» в образовательные области;

- наличие  образовательных программ, ориентированных на интеграцию НДО «Самопознание» в деятельность организаций дополнительного образования;

     - наличие программ повышения квалификации педагогов в рамках интеграции НДО «Самопознание» в педагогический процесс;

      - 100% охват курсами повышения квалификации по нравственно-духовному образованию«Самопознание» педагогов организаций дошкольного воспитания и обучения, начального образования, основного среднего образования, среднего образования (общего среднего образования, технического и профессионального образования), высшего образования;

- 100% охватобучающихся общественно полезной деятельностью, дополнительным образованием, ;

- создание в организациях образования системных партнерских взаимоотношенийс общественными организациями, творческими союзами в рамках интеграции НДО «Самопознание» в педагогический процесс.

1. Целевые индикаторы и показатели реализации Программы в организациях образования

 Приложение к

 приказу  от ___________________

№ ___________________

План мероприятий по реализации Программы нравственно-духовного образования «Самопознание» до 2022 года